assessment for asking and giving information

 Berikut inti penilaian formatif dan sumatif yang dilengkapi dengan detail kegiatan pada setiap pertemuan.

PertemuanJenis PenilaianKegiatan PenilaianAspek yang Dinilai
1. Introduction to Asking and Giving InformationFormatifPeserta didik mengerjakan kuis singkat, mengidentifikasi ungkapan asking and giving information, kemudian mempraktikkan dialog sederhana secara berpasangan.Pemahaman ungkapan, ketepatan jawaban, pelafalan, dan keaktifan.
2. School FacilitiesFormatifPeserta didik membuat dan mempraktikkan dialog tentang lokasi atau fungsi fasilitas sekolah berdasarkan denah sekolah.Ketepatan penggunaan ungkapan, kosakata fasilitas sekolah, pelafalan, dan kelancaran berbicara.
3. School Schedule and Extracurricular ActivitiesFormatifPeserta didik melakukan wawancara dengan teman mengenai jadwal pelajaran dan kegiatan ekstrakurikuler, kemudian menyampaikan hasilnya secara lisan.Kemampuan bertanya dan memberikan informasi, kelancaran komunikasi, dan ketepatan penggunaan ungkapan.
4. School AssignmentsFormatifPeserta didik menyusun dan mempraktikkan role play tentang tugas sekolah, jadwal pengumpulan, atau proyek pembelajaran.Isi dialog, penggunaan ungkapan, tata bahasa, pelafalan, dan kerja sama.
5. Creating DialogueFormatifPeserta didik menyusun naskah dialog bertema sekolah, melakukan peer review, merevisi dialog, dan berlatih sebelum perekaman video.Kelengkapan isi, kreativitas, penggunaan ungkapan, tata bahasa, kosakata, dan kolaborasi.
6. Video Project (Sumatif)SumatifPeserta didik merekam dialog bertema sekolah, mempresentasikan hasilnya di kelas, kemudian mengunggah video ke TikTok sesuai etika bermedia digital.Kualitas naskah, ketepatan penggunaan ungkapan, pelafalan, kelancaran, ekspresi, kreativitas, kerja sama, dan kualitas video.

Rubrik Penilaian (Skala 1–4)

SkorKriteria
4 (Sangat Baik)Menggunakan ungkapan dengan tepat, berbicara lancar, pelafalan jelas, percaya diri, dan aktif berpartisipasi.
3 (Baik)Menggunakan ungkapan dengan cukup tepat, terdapat sedikit kesalahan, namun komunikasi tetap berjalan dengan baik.
2 (Cukup)Mampu menggunakan sebagian ungkapan, tetapi masih sering melakukan kesalahan dan memerlukan bimbingan.
1 (Perlu Bimbingan)Belum mampu menggunakan ungkapan dengan benar dan memerlukan pendampingan secara intensif.

Format ini sudah sesuai untuk dimasukkan ke dalam Modul Ajar Kurikulum Merdeka, karena setiap penilaian memuat jenis asesmen, kegiatan yang dinilai, dan aspek yang diukur secara jelas dan ringkas.

Comments

Popular posts from this blog

Simple past tense

Assignment for AP, CV, JI

ASKING AND GIVING INFORMATION